Padres de familia del Jardín de Niños "Federico Froebel" se manifestaron este viernes en la colonia Alta Vista de Cuernavaca, en demanda de la reparación de las afectaciones sufridas por el plantel escolar, tras el sismo del pasado mes de septiembre.

Por otra parte, la directora del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) Yanely Fontes Pérez informó que han sido atendidas las quejas de inconformes y que exigen aulas provisionales para este cierre de ciclo escolar.

Los padres de familia cerraron la mañana de ayer viernes la calle Eufemio Zapata de la colonia Plan de Ayala de AltaVista en Cuernavaca, con lazos y portando cartulinas para exigir solución y que no haya "desvío de fondos".

Ana Laura Moreno -madre de familia- manifestó en entrevista que las reparaciones "no coincidían con el dictamen establecido", que inicialmente señalaba que el "el kínder era pérdida total". Además de que en un segundo dictamen se refería que se requerían "únicamente remodelaciones"; también agregó que "el recurso que se ha destinado al kínder no ha sido claro".

En entrevista, por separado, la directora del IEBEM aseguró que el 15 de agosto estarán instaladas las aulas provisionales en la escuela de Yautepec, de la que padres de familia de estudiantes protestaron y bloquearon la carretera federal Cuernavaca-Cuautla, a la altura del Cañón de Lobos el pasado jueves.

Al respecto, la funcionaria estatal dijo que sólo pidieron paciencia a los jefes de hogar, ya que los proveedores de ese tipo de estructura (que debe cumplir con cierta norma de la Secretaría de Educación Pública) han tenido mucha demanda y el envío implica cierto tiempo.

Destacó que ese plantel no fue considerado dentro del censo del Fondo de Desastres Naturales (Fonden) por daños graves, ya que la afectación no fue directa por el sismo, sino por el riesgo de un árbol que se encuentra dentro de ese inmueble.

La funcionaria estatal también aseguró que en todos los planteles el ciclo escolar está salvado, a pesar de que las clases no fueron habituales. Lo anterior, gracias a que maestros, directores, jefes de sector, supervisores y padres de familia apoyaron para que los estudiantes trabajaran con guías y siguieran el programa de estudios.

 

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Denuncian que en esta temporada de lluvias, los alumnos de las escuelas Ignacio Manuel Altamirano y Rodolfo López de Nava -que ocupan las mismas instalaciones, en Jiutepec- están bajo carpas que no los protegen.

Padres de familia de las escuelas Ignacio Manuel Altamirano y Rodolfo López de Nava -que ocupan el mismo plantel ubicado en Jiutepec- bloquearon este jueves la carretera federal Cuernavaca a Cuautla, en demanda de aulas provisionales. Denunciaron que en esta temporada de intensas lluvias, sus hijos están bajo carpas que no los protegen lo suficiente.

Los inconformes colocaron piedras y mantas para cerrar la circulación de dicha vía de comunicación en ambos sentidos, a la altura del Cañón de Lobos. Reclamaron que hace dos meses, ya se habían manifestado para exigir la reconstrucción y reubicación de las escuelas a un nuevo centro educativo, debido a que el antiguo inmueble resultó dañado por el sismo de septiembre del año pasado.

Cientos de vehículos quedaron varados debido a la movilización, al menos durante una hora. Las madres amarraron con lazos mantas con mensajes de reclamo al Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), ya que les prometió la ocasión anterior enviar las aulas provisionales (hechas de piso de cemento y paredes de lámina con cancelería de aluminio) a un predio que está en proceso de donación.

Elvia Quintana Balladares, una de las madres de familia inconformes, expuso que ya inició la temporada de lluvias, y los estudiantes están prácticamente a la intemperie y sólo toman clases dos horas al día.

Destacó que está a punto de terminar el ciclo escolar y los alumnos de los dos turnos no han regularizado las clases, al no contar con instalaciones o un espacio donde puedan permanecer seguros, sin mojarse y desarrollar todas las actividades escolares.

Una comisión de personal del IEBEM se reunió con los manifestantes, quienes accedieron a instalar una mesa de trabajo, ya que dijeron sentir temor de ser retirados con el uso de la fuerza pública. Advirtieron que si no hay una solución, retomarán las movilizaciones.

 

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Se toman previsiones para acelerar el proceso en el siguiente ciclo escolar: SE.

La titular de la Secretaría de Educación, Beatriz Ramírez Velázquez, confirmó que todavía no se entregan todos los uniformes escolares gratuitos correspondientes al presente ciclo escolar.

La funcionaria estatal estimó que el avance podría ser de más del 60%, al argumentar que el retraso en la elaboración y distribución se debió al sismo de septiembre del año pasado.

Conforme a lo que había anunciado inicialmente la administración estatal, las prendas serían entregadas desde el inicio del año escolar que está por concluir. En su momento, se explicó que hubo algunos contratiempos debido a la complejidad de tomar las tallas de todos los alumnos de nivel primaria, que son los beneficiarios de este programa que, de hecho, ya se convirtió en ley.

Luego se registró el sismo que ocasionó daños en alrededor de tres mil escuelas en diferentes proporciones, además de afectación de viviendas e infraestructura.

Entrevistada al respecto, este miércoles la secretaria de educación reconoció que no han recibido los uniformes todos los estudiantes del estado, “por algunos problemas también de logística”. Estimó que el avance es de alrededor del 60 por ciento.

Aseguró que ya se tomaron previsiones junto con el Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), para la elaboración y reparto de los uniformes que corresponden al presente ejercicio fiscal, pues en el presupuesto del 2018 también se etiquetó una partida financiera para ese rubro.

Además, en algunos planteles donde ya se hizo la entrega surgió la inquietud de algunos padres de familia, como en la Primaria Ignacio Zaragoza de la colonia Quinto Fraccionamiento de Cuernavaca, donde los tutores expusieron que se modificó el modelo del uniforme habitual (el cuello de las camisas es azul y les entregaron camisetas blancas) y las tallas estaban equivocadas, pues a algunos niños les quedaban grandes o pequeñas las prendas.

En torno a dicha inconformidad, la secretaria argumentó que donde hubo cambios, se hicieron con el acuerdo de los padres de familia.

Llamó a la comprensión, al referir que se proyectó confeccionar 800 diferentes modelos de uniforme por igual número de escuelas, ya que cada una de ellas usa distinto diseño (los colores y tipos de faldas, pantalones y blusas son distintos) y se programó la entrega a casi 200 mil estudiantes.

Por ello consideró que en la próxima ocasión, se tendrá que buscar cómo facilitar la elaboración tomando en cuenta las regiones, el clima y otras condiciones.

Beatriz Ramírez confió en que antes del 20 de junio concluyan la entrega al cien por ciento de las prendas a todos los alumnos de nivel primaria, al asegurar que se está haciendo los esfuerzos, pero no garantizó que se cubra el cien por ciento del alumnado.

En lo que se refiere a las aulas móviles que se instalaron en escuelas dañadas por el sismo, dijo que en esta temporada de lluvias se han tomado las decisiones necesarias para continuar con las clases, en ayudantías y otros inmuebles prestados, con el fin de que se cumpla con los programas académicos. Mencionó que hasta el momento no hay reporte de daños por las precipitaciones pluviales.

 

 

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Con la participación de alumnos, directivos y padres de familia, la evaluación se aplica en una muestra de 767 planteles de educación preescolar de los 32 estados, entre ellos Morelos.

Durante la presente semana se lleva a cabo la aplicación de la prueba denominada “Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes” (conocida como Planea) en educación preescolar, en la que participan tanto los estudiantes como directivos y padres de familia.

Las pruebas se realizarán hasta este 8 de junio en una muestra de 767 escuelas de las 32 entidades del país, entre ellas Morelos.

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) informó que dicha estrategia tiene como objetivo conocer el dominio de un conjunto de aprendizajes clave de Lenguaje y Comunicación, y Pensamiento Matemático, al término de ese nivel educativo.

La institución informó que se aplican pruebas en las que participan la directora del plantel o quien cumpla funciones de dirección, alumnos de los grupos de tercer grado de preescolar, educadoras de los alumnos seleccionados y la madre, padre o tutor de cada alumno seleccionado.

“Los estudiantes de preescolar no necesariamente cuentan con habilidades de lectoescritura plenamente desarrolladas al momento de concluir este nivel educativo. Por ello, uno de los principales retos de la evaluación es realizarla haciendo uso de interacciones verbales con los niños, representando situaciones de la vida cotidiana en las que ellos deben poner en práctica las habilidades a evaluar”, explicó el instituto a través de un comunicado.

Una de las innovaciones es que la aplicadora trabaja individualmente con cada niña o niño seleccionado en la muestra. Esto distingue a Planea de las pruebas anteriores aplicadas en ese nivel.

“Por su metodología, esta evaluación se considera una de las de mayor complejidad y por ello, el personal participante recibió una capacitación mediante un taller diseñado en correspondencia a las funciones de cada figura, y fue impartido en cuatro sedes regionales: Guadalajara, Monterrey, Ciudad de México y Mérida; entre el 7 y el 18 de mayo de 2018”.

Los datos obtenidos serán procesados y los resultados serán útiles para definir políticas públicas en la materia.

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Abrir escuelas de futbol para impulsar el deporte e incluso descubrir talentos fue el compromiso que planteó este jueves el candidato a gobernador por la coalición “Juntos Haremos Historia”, Cuauhtémoc Blanco Bravo, al visitar el municipio de Zacatepec.

De acuerdo con lo expresado por el aspirante, se proyecta la apertura de escuelas con alto nivel, en las que la remuneración de los maestros, el acondicionamiento de espacios y demás requerimientos serían gestionados o cubiertos por el gobierno, en tanto que los niños y jóvenes únicamente se tendrían que preocupar por entrenar.

El abanderado de la coalición conformada por los partidos Movimiento de Regeneración Nacional (Morena), Encuentro Social (PES) y del Trabajo (PT) se reunió con habitantes de la comunidad de Galeana, al sur de estado.

Expuso que de esta manera se fomentarán estilos de vida saludable, se aleja a los jóvenes y niños de la delincuencia y se abren oportunidades para muchas personas con talento, pero que por falta de recursos no pueden salir adelante ni son dados a conocer. “Observar a los buenos jugadores, hacerles una prueba para los equipos profesionales: ése es un proyecto que yo tengo y ojalá y que Dios nos bendiga… Como les digo, aprovechen esta oportunidad como yo la aproveché”, manifestó.

“Aquí hay mucho talento, nada más que no les dan la oportunidad. En todos los municipios vamos a impulsar la creación de escuelas de futbol que reciban niños de seis años en adelante, así como existen en las fuerzas básicas de los equipos de futbol. Yo siempre he dicho que los mejores jugadores están en las calles; sólo hay que darles chance, no les dan la oportunidad”, manifestó.

Al sostener un encuentro con líderes y comerciantes de esa zona, Blanco Bravo afirmó que tiene la certeza de que cuando la coalición gane el proceso electoral en Morelos y con el candidato presidencial Andrés Manuel López Obrador habrá más recursos federales para el estado. Se logrará un verdadero cambio para la entidad y el país.

 

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Esta vez robaron una computadora, bocinas y otros objetos, en la Escuela “Ingeniero Felipe Rivera Crespo” de ese poblado de Cuernavaca.

Por décima ocasión en lo que va de 2018, cometieron un robo en la Escuela Primaria “Ingeniero Felipe Rivera Crespo” que se ubica en el poblado de Chipitlán de Cuernavaca. Esta vez el monto de lo robado fue superior a los 50 mil pesos en aparatos electrónicos.

En relación con lo ocurrido, la Policía informó que a las 07:30 horas del martes, el conserje de la institución educativa llegó al plantel y vio que la ventana del cuarto de la dirección del turno vespertino estaba dañada.

Después arribaron los maestros y el director, quienes confirmaron que faltaban una computadora, bocinas y otros objetos.

Por tal motivo, el hecho fue comunicado a la Policía Morelos. Minutos después llegaron agentes de esa corporación, los cuales informaron del hecho a la Fiscalía General del Estado (FGE).

El director aseguró que durante este ciclo escolar los delincuentes han cometido varios robos en la escuela. Sin embargo, en ninguno de los saqueos ha habido personas detenidas.

 

 

 

 

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Miércoles, 30 Mayo 2018 05:55

Denuncian enésimo robo en plantel escolar

Ayer sufrieron el décimo robo en lo que va del año.

Padres de familia y maestros de las escuelas primarias “Felipe Rivera Crespo” y “Profesor Rafael Ramírez”, las cuales se ubican en el mismo plantel (en dos turnos), en el poblado de Chipitlán, demandaron a las autoridades su intervención luego de que la madrugada de este martes sufrieron el décimo robo en lo que va del año.

La mañana de ayer, al llegar a la escuela, el personal se encontró de nueva cuenta con que ladrones habían ingresado al plantel y sustrajeron equipo de la dirección del turno vespertino.

Los delincuentes incluso cortaron la protección metálica de la oficina de la citada dirección y extrajeron cuando menos el equipo de sonido y la única computadora que tenían.

El botín pudo ser mayor, en virtud de que el directivo acudió a la Fiscalía General del Estado a levantar el acta correspondiente y, como ya es habitual en esos casos, no podían ingresar a la oficina hasta que acudieran elementos del Ministerio Público.

Las madres de alumnos de ambas escuelas señalaron que ya están cansadas de que el centro escolar sea blanco de ladrones, quienes, sin remordimiento alguno, se meten a robar lo que con tanto esfuerzo se compra para la primaria, con las cooperaciones de los propios tutores, recursos de la cooperativa y de eventos tales como kermeses.

Aseveraron que las autoridades “no hacen nada” para prevenir los robos ni por investigar quiénes son los responsables, pues tan sólo en este año ya suman al menos diez veces en las que la escuela es robada o irrumpen los maleantes.

El director del turno matutino, José Guadalupe Vázquez Galarza, confirmó que han sufrido varios hurtos en lo que va del ciclo escolar, al tiempo que estimó que el monto de lo sustraído supera los 50 mil pesos, pues se han llevado computadoras, cañón proyector, equipos de sonido, ventiladores y en alguna ocasión trataron de sacar los tinacos.

Comentó que tratan de reponer lo que se llevan, pero no les es posible y los padres ya están cansados.

Mencionó que desde que se construyó el Paso Exprés, la barda perimetral de la escuela quedó muy baja, por lo que sospechan que los ladrones se han brincado fácilmente por ahí.

Con tono desesperanzado, apuntó que buscarán la forma de colocar más herrerías y cercas con púas encima de la malla que ya tiene la citada barda para intentar disuadir a los delincuentes.

En esta ocasión, algunos barrotes de la herrería de la ventana de la dirección del turno vespertino fueron cortados y arrancados con una cuerda y por ese espacio sacaron los materiales ya mencionados.

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La estrategia para la reforma educativa integral y las Normales avanza en Morelos como en el resto del país, aseguró el delegado de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Alejandro Pacheco Gómez.

El representante de la SEP informó que, recientemente, el titular de la dependencia, Otto Granados Roldán, se reunió con directores de Normales, autoridades educativas y becarios, con quienes se evaluaron los resultados de la denominada “Estrategia de Fortalecimiento y Transformación de las Escuelas Normales”, reunión en la que se indicó que la Reforma Educativa y el Nuevo Modelo Educativo pasan por el fortalecimiento de las escuelas Normales.

Indicó que “se avanza en la estrategia de manera gradual y consistente, con coordinación, diálogo y consensos para afrontar los retos históricos, pedagógicos, estructurales e incluso políticos de ese sistema de educación”.

Refirió que el titular de la SEP pidió el apoyo a los gobernadores de todos los estados, entre ellos el de Morelos, para que apoyen este proceso, pues enfatizó que esta estrategia debe contar con la participación de las autoridades educativas estatales para construir un nuevo sistema de gobernanza en la educación normal.

“Habrá mayor calidad en la formación de los futuros maestros, que será un valor agregado en las comunidades, con nuevos liderazgos sociales y culturales, con nuevos instrumentos para alcanzar nuevos estándares en la práctica profesional. Lo que permitirá una mayor vinculación y articulación de las escuelas normales con universidades y otras instituciones de educación superior”, explicó al comentar que se dialoga con todos los actores que participan en este rubro.

Para todos es conocido que los estudiantes normalistas del país siempre han mostrado ser combativos, por ello también se trabaja en estrategias que permitan exponerles el camino de la reforma y sus ventajas.

De acuerdo con la versión de la SEP, “la estrategia de fortalecimiento y transformación de las escuelas normales apunta al afianzamiento del normalismo y busca sentar las bases para hacer de las normales instituciones modernas e innovadoras, colocadas en el primer círculo del cambio y la innovación educativa”. De esta manera rechazan las versiones y el sentido de que se pretende desaparecer las Normales.

Al presentar los avances en la estrategia, se precisó que hay 446 escuelas Normales, de las cuales 263 son de sostenimiento público y 183 de sostenimiento privado, con una distribución heterogénea que ha respondido a las necesidades y políticas educativas de cada entidad.

En el estado de Morelos hay cuatro escuelas Normales, dos de las cuales son públicas (la Escuela Normal Rural "General Emiliano Zapata" de Amilcingo y la Escuela Normal Urbana Federal “Cuautla”), y dos particulares.

Alejandro Pacheco Gómez informó que en cuanto al acceso a recursos para la atención de las escuelas Normales, 240 de las 263 Normales públicas presentaron en 2017 sus postulaciones para acceder a recursos del Plan de Apoyo a la Calidad Educativa y la Transformación de las Escuelas Normales.  De esas escuelas, la Normal Rural “General Emiliano Zapata” de Amilcingo, de Morelos, resultó beneficiada con más de 30 millones de pesos.

 

 

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Se intervienen más de 300 escuelas afectadas por el sismo.

Yolanda Salgado Urióstegui, directora de la Escuela Secundaria Número 14 “José Vizcaíno Pérez”, en Cuernavaca, se dijo satisfecha por el avance que presenta el nuevo edificio de este plantel educativo y confía en que estará listo para el inicio del próximo ciclo escolar.

La docente recordó que la estructura tuvo que ser demolida, luego del sismo del 19 de septiembre, pues éste dañó las instalaciones del edificio.

“Es lo más triste que me ha tocado vivir como maestra, cuando vez que tu escuela la están demoliendo”, comentó.

En tanto, Estela Álvarez Báez, coordinadora académica de la secundaria, afirmó que al enterarse de la demolición del edificio, no lo podía creer, ya que ni con el sismo del año 85 había visto daño como el que causó el de septiembre de 2017.

“Sientes una gran tristeza, es más que un edificio, es como perder tu segundo hogar, ya que son muchos años y experiencias las que has vivido con estudiantes y maestros”, expresó.

Esto, tras relatar que pasó casi 20 años de su vida en el antiguo edificio, cuatro como coordinadora académica, 11 años como docente de la secundaria nocturna para trabajadores, y cinco en la supervisión escolar.

La Escuela Secundaria Número 14 “José Vizcaíno Pérez” es una de las más de 300 escuelas que están siendo intervenidas tras el sismo, con la finalidad de tener edificios más seguros para los estudiantes.

“Cada día nos alegramos porque ya vemos en forma cómo se está construyendo nuestro edificio; inclusive, los padres están contentos y muy tranquilos porque están viendo que la obra está avanzando”, aseveró la directora.

De igual manera, Estela Álvarez recalcó que con la construcción de la nueva edificación, los alumnos estarán más cómodos y más seguros, ya que tendrán un edificio que cumplirá con las especificaciones técnicas actuales.

A la fecha, el proceso de reconstrucción de la infraestructura educativa tiene un avance superior al 30%, según el Instituto Estatal de Infraestructura Educativa (INEIEM).

Se atiende tanto a las escuelas que sufrieron daño total, como daño parcial. 

En el caso de la Escuela Secundaria Número 14 “José Vizcaíno Pérez”, se construye un edificio de tres niveles que albergará al plantel. Contará con aulas didácticas, talleres, módulo de escaleras y módulo de sanitarios, además de todos los servicios eléctricos y de agua potable.

Mientras se realizan los trabajos, el gobierno del estado instaló 12 aulas provisionales de estructura multipanel y ocho aulas más en carpas para que los alumnos no pierdan clases.

 

 

 

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Las lluvias provocan encharcamientos en los salones improvisados.

Cuautla.- Sin la esperanza de contar con un nuevo edificio escolar, los alumnos de la Escuela Primaria “Lázaro Cárdenas”, del turno matutino, y la “18 de Marzo”, turno vespertino, cumplieron seis meses recibiendo clases en aulas donadas por la Unicef, instaladas en la cancha deportiva de la colonia San José.

Durante estos meses, los infantes han tenido que soportar las inclemencias del clima, lo que se agravará con la llegada de la temporada de lluvias, pues hasta ahora no  han recibido noticias de qué pasará con su edificio escolar.

El inmueble tuvo severos daños estructurales causados por el sismo del 19 de septiembre, por lo que fueron desalojados los poco más de mil alumnos que hay por ambos turnos.

“La situación es incómoda, complicada; el ambiente, las lluvias han provocado que tengamos que adaptarnos a las condiciones, pero eso no ha impedido que brindemos el servicio educativo”, señaló Vicente de la Olla, director del turno matutino.

Con las lluvias recientes, cuatro de las 18 aulas o carpas donadas por la Unicef resultaron encharcadas, por lo que las condiciones para los estudiantes son sumamente incomoda, indicó.

Añadió que hasta ahora la rehabilitación del inmueble no lleva mucho avance, pues se demolió la loza de los 18 salones y se inició la barda perimetral; sin embargo, no se tiene fecha para cuando concluya los trabajos para volver a ocupar las aulas.

 

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