El David Game College, una institución privada en Londres, ha lanzado un innovador programa educativo que elimina la figura del profesor del aula, sustituyéndola por inteligencia artificial (IA) y realidad virtual. Este curso, dirigido a adolescentes de 15 a 17 años, permite a los estudiantes seguir un plan de estudios personalizado a través de pantallas y gafas de realidad virtual.

En este sistema, la IA monitorea el progreso de cada alumno en tiempo real, ajustando los ejercicios según sus necesidades y dificultades en materias como matemáticas, inglés, biología, química y física. Además, los estudiantes pueden elegir asignaturas como informática, geografía e historia.

Aunque no habrá profesores en el sentido tradicional, habrá tutores de aprendizaje que brindarán apoyo y enseñarán materias que la IA aún no puede cubrir completamente, como arte y educación sexual. John Dalton, codirector del colegio, defiende esta modalidad, argumentando que la tecnología puede ofrecer una evaluación más precisa del aprendizaje.

Sin embargo, este enfoque ha generado críticas. Chris McGovern, líder de la campaña Por una educación real, argumenta que la educación implica también la formación humana y que el uso de tecnología puede deshumanizar el aprendizaje. La UNESCO también ha advertido sobre los riesgos de depender excesivamente de la tecnología en las aulas, recomendando su uso como apoyo y bajo la supervisión de docentes capacitados.

Con un costo anual de aproximadamente 32.000 euros, este programa puede atraer a familias que buscan alternativas al sistema educativo tradicional. A pesar de las controversias, el colegio sostiene que el uso de IA puede ofrecer una experiencia de aprendizaje más individualizada y motivadora. La gran pregunta que surge es si este método marcará el inicio de una nueva era educativa o si será visto como un experimento que carece de conexión humana.