El director de planeación del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), Eduardo Blas Ruiz, expuso que para este año habrá tres momentos de evaluación y se repetirán los exámenes para nueva contratación.

Pero un segundo que será muy importante y nuevo, es el de promoción a funciones directivas y de supervisión, esto es para maestros de grupos que quieren ser directores o subdirectores, o bien, quienes ya son directores y desean ascender a supervisores.

Para este caso, el Instituto Nacional de Evaluación informó que hay ya lineamientos especiales en los que se establecen mecanismos similares de ingreso, se debe acreditar un perfil y cumplir parámetros de desempeño. Destacó que también se aplicará para las y los docentes que ya desempeñan esa función de manera provisional y deseen tener esa plaza.

El directivo indicó que en el ciclo 2013-2014 todavía se ocupó el sistema de escalafón para ocupar las vacantes y sólo participarían los que tienen nombramiento provisional de septiembre del 2014 a la fecha, y para ello la numeraria precisa se está obteniendo, pero calculó que en primarias y preescolar, hay entre 30 y 40 posiciones de directores y supervisores, las que serán concursadas. 

En nivel secundaria estimó que no hay más de 10, pero recordó que hasta el fin del ciclo podría haber más por jubilación.

El tercer momento de evaluación será el de permanencia, que se aplicará a los maestros en activo. A la fecha no se han emitido los lineamientos y todos están a la expectativa porque será la primera vez que se aplique en el país. Destacó que se trata más de un examen de ubicación, de diagnóstico, para conocer cuáles son las fortalezas o áreas de oportunidad de los maestros.

Cabe señalar que será hasta la tercer evaluación, en caso de que no la pasen, cuando los profesores podrían ser sacados de su labor frente al grupo.

El sindicato incluso ha planteado que se ofertarán cursos para los maestros en activo con el fin de presentar las evaluaciones, y se espera que esas actividades de capacitación se planeen y desarrollen conforme a los lineamientos que se van a aplicar.

Blas Eduardo Ruiz comentó que aún cuando no se conocen bien esos lineamientos, pueden esperar que las generalidades ya estén planteadas, porque se tendría que aplicar para todos los docentes, sean activos o nuevos.

Por lo tanto, esperan que las pruebas sean muy similares a las que se aplican a los maestros que apenas van a entrar el servicio, es decir, que se han aplicado a los nuevos. "No podrían pedir un perfil o condiciones mucho muy diferentes, porque la función será la misma, lo que podría variar es el peso que le atribuyan a la calificación de cada elemento o concepto de prueba", abundó.

Por lo tanto, consideró que la proyección de cursos de capacitación o actualización se realiza con base a los criterios que se aplicaron en términos generales a los de nuevo ingreso, que contempla manejo de planes de estudio, de material didáctico, de libros de texto, de contenidos, elaboración adecuada de secuencias didácticas que guían su trabajo cotidiano, "y eso un maestro que lleva 20 años y otro que apenas va a entrar, lo tienen que hacer igual".

Por otro lado, se le cuestionó si se tomará en cuenta en la permanencia de los maestros, los expedientes y actas que tienen los docentes que ya llevan varios años de servicio, por ejemplo, en caso de señalamientos por conflictos con padres de familia o por quejas por presunto maltrato, entre otros, que muchas veces concluyen en una anotación en el expediente. Al respecto, dijo que eso no se tiene considerado hasta ahora, pero es factible que se tome en cuenta y para ello se tendrá que hacer la propuesta al Instituto Nacional de Evaluación.