No se tiene estandarizado el examen de selección en estudiantes con y sin discapacidad: Guajardo Ramos.

Los estudiantes con alguna discapacidad que solicitaron ingreso a alguna de las preparatorias de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) ciclo escolar 2022-2023 tienen garantizado su ingreso debido a que no se tiene estandarizado el examen de selección en estudiantes con y sin discapacidad. 

Eliseo Guajardo Ramos, titular de la Unidad para la Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad de la UAEM, explicó que el siguiente paso para la admisión es el curso propedéutico, que en realidad es un curso de inducción para el nivel de preparatoria en la UAEM, a diferencia del Superior, que sí es de selección, como un segundo filtro. 

“En esta generación de la convocatoria 2022-2023, en el nivel medio superior fueron ocho aspirantes con discapacidad los que se presentaron al examen de ingreso del Centro Nacional de Evaluación (Ceneval). De ellos, siete lo hacen para iniciar sus estudios en la Preparatoria Uno y una joven a la Preparatoria Tres de Cuautla. Cuatro son chicos sordos, dos con discapacidad intelectual, uno motriz y uno de baja visión”.  

Informó que siete pasaron el examen Ceneval, que para este nivel el mínimo aceptado es de 31.5 mientras que, para el nivel superior, es de 32.5. No obstante, cada unidad académica pone una línea de corte mayor a este puntaje mínimo, por acuerdo de su Consejo Técnico. Tomando en cuenta la línea de corte de las preparatorias de la UAEM, siete aspirantes estuvieron por arriba de cada línea de corte y solo una aspirante no lo logró.  

“Estos son resultados muy alentadores, porque solo en un caso será necesario aplicar el Artículo Sexto Transitorio del Reglamento de Ingreso, Revalidación y Equivalencia de la UAEM, que le protege sus derechos de igualdad de oportunidades. Este artículo se refiere a que hasta en tanto la prueba de selección no esté estandarizada en estudiantes con y sin discapacidad no aplica el puntaje para ellos. Ya que quedan en desventaja con relación a los jóvenes sin discapacidad”. 

Guajardo Ramos explicó que mientras que en preparatoria se ofrece un curso de inducción en donde todos están aceptados, en el nivel superior el curso propedéutico es de selección, como un segundo filtro.  

“Para este segundo filtro en nivel Superior, también aplica que se imparta y se evalúe con ajustes razonables y ayudas técnicas, ya que, de no hacerse, no podrá ser operada la selectividad para los jóvenes con discapacidad.  

Al ser de inducción para Media Superior, los seis ya están aceptados, lo que no significa que no se operen los llamados ajustes razonables y ayudas técnicas para la inducción”, dijo.  

La Unidad para la Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad de la UAEM envía una ficha descriptiva de cada uno de los aspirantes, para que tengan en cuenta las condiciones de discapacidad, expuso Eliseo Guajardo al señalar que  

la información para la elaboración de estas fichas se obtiene de las entrevistas previas, que se comienzan a hacer desde que los aspirantes llenan su ficha en la plataforma de la UAEM y ahí reportan que se auto adscriben en alguna condición de discapacidad, cuyo dato está indexado a la Unidad para la Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad. Desde ahí comienza el contacto, seguimiento y acompañamiento a los jóvenes con discapacidad, hasta su egreso, explicó el funcionario.