Como se recordará, este lunes 6 de octubre, los padres de familia tomaron el plantel, debido a que desde el 30 de septiembre de este año se jubiló la maestra del 3º “A” y la dirección de telesecundarias ordenó la fusión de grupos de segundo año para liberar a un maestro y se hiciera cargo del grupo.
El presidente del comité de padres de familia, Omar Ángel González, explicó que los padres de familia no estaban de acuerdo con la fusión, ya que en el plantel existen por lo menos 35 alumnos con capacidades diferentes que demandan una atención especial.
Dijo que el lunes no recibieron respuesta y este martes acudieron a la dirección de telesecundarias del Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos, a cargo de Silvia Parral Gutiérrez.
Ella reiteró que lo indicado era fusionar los grupos de segundo para liberar a un maestro y así se determinó.
Aunque no estuvieron de acuerdo, dijo González, se aceptó que los tres grupos de segundo año, con 16, 17 y 21 alumnos, se fusionaran en sólo dos, con 27 alumnos cada uno. A partir de ayer miércoles se haría este trámite para continuar las clases.
Sin embargo, el presidente del comité de padres dijo que no firmaron nada y el problema no está resuelto, pues los jóvenes con discapacidad demandan mayor atención y paciencia. Por ello, acordaron que la encargada del subsistema se presente el próximo martes 14 de octubre a las nueve horas en el plantel, para explicarles a todos los padres de familia esta decisión.
No estamos conformes, dijo, por lo que ahí externarán sus opiniones, su inconformidad, así como su defensa para que se les otorgue un nuevo maestro y no se fusionen los grupos de segundo año.
“Tenemos estudiantes de capacidades diferentes y especiales, que requieren mayor atención y si retiran a un maestro, no tendrán la misma atención”.
La víspera, el director Martín Ocampo Macedo, confirmó que el departamento de telesecundarias les dijo que no les enviarán otro maestro porque la matrícula es baja, sin embargo, aseguró que los grupos, como estaban, cumplían con el número mínimo de estudiantes para contar con un maestro, además de que existen por lo menos cuatro alumnos (por grupo) que presentan necesidades educativas especiales.